校园饮水安全现状调查与分析
2020-11-09来源：网络搜集
“学校的水不好喝”——这是我们从一位孩子那里听到的原话。在我们走访的学校当中发现不少校园的水机样式陈旧、过滤工艺落后、水质情况不透明。此外，绝大多数水机的出水水温标识都是100℃，但实际出水水温只有六七十度。使用这种水机不仅容易烫伤孩子，更是在给孩子灌输一种对饮水错误的认知理念。
疫情随时都有反扑的可能，这也不禁给我们敲响警钟：孩子上学都需要严格的健康证明与核酸检测，送水人员有做过核酸检测吗？桶装水的水源地您知道吗？不知道从何时起走街串巷的某某山泉水走进千家万户，在蜂拥而至的背后却是庞大的灰色产业链的利益驱使。
为加强国民对饮水安全的重视程度，加强对校园直饮水工程中设备的选择、维护、保养、定期检验和工程的评价管理工作，提高校园饮水的安全和质量，保障师生健康，沃特德智能环保科技（青岛）有限公司开展了主要针对低学龄校园饮水安全的现状调查。旨在让更多社会群体了解当下以幼儿园和小学群体为代表的的校园饮水现状，并根据调查结果推出一套行之有效的校园直饮水解决方案。
我国幅员辽阔、人口众多，各地区水资源及利用情况复杂，教育和经济发展程度不一，各个年龄段学生的智力发育和生活习惯差异较大。此次调查主要针对幼儿园和小学，全面客观的反映校园饮水现状和直饮水的需求，发现亮点、痛点和难点，促进相应课题研究工作的开展。
对于校园直饮水的调研工作，应至少覆盖以下内容：校园饮水方式、我国水资源分布情况、直饮水设备使用情况、工程可持续性、政策导向、学生和家长的接受程度等。因此，调研方案中将调研工作分为网络调查、座谈会、实地工程调研三种方式。
校园饮水现状
水是生命之源，不仅是构成身体的主要成分，而且还有着许多生理功能，正常人每天平均耗水量为2~2.5升，很大一部分需要通过饮水方式来进行补充，尤其是在校学生处在生长发育期，活泼好动，更应该及时补充。
受我国地域、水资源分布、经济条件等因素影响，在校学生的饮水方式众多。调查结果显示学校师生饮水方式呈现多样化趋势：直饮水占比将近一半（42.86%），桶装水占比约四分之一（24.60%），自带水（11.90%）和瓶装水饮料（11.91%），其他的饮水方式共8.73%。总结如下：
存在的主要问题
综上所述，若产品品质与售后服务有保障，直饮水设备是校园饮水的最佳之选。通过前期的一系列调研工作，沃们发现并总结低学龄校园直饮水存在的主要问题总结如下：
学生和家长对于直饮水设备的整体使用意愿和认可度较高。
学校主管部门支持学校采用直饮水设备，但是对于设备的安全、性能、净化效果、日常维护、成本、管理模式等方面存在顾虑，对出现突发事件的处理不规范。
直饮水设备供应商对校园直饮水产品研发力度加大，但校园对直饮水技术要求没有统一标准，质量差的产品和工程会直接影响到学校的财政支出，对校园设备的推广造成了巨大阻力。
家长对学生的饮水安全关注度较高，但普遍对直饮水缺乏概念。同时学校对直饮水设备的质量与技术工艺对家长缺乏公示，学生在校时的日饮水量和饮水水质，家长亦无从得知。对于学生在校的饮水情况，家长只能口头督促，起不到明确引导的作用。
解决方案
针对幼儿园/小学的校园直饮水工程方案，操作重点如下：
建立健全校园直饮水设备产品技术要求，针对校园安装和学生使用特点，规范设备安全、性能设计与危险防护，做到各项指标可评价。
校园直饮水设备安装施工技术要求，统一施工关键要求。
售后服务包括设备维护、保养范围及要求，做到设备管理规范，有章可循、有据可查，并有能力校园直饮水相关突发事件进行应急相应。
对校园直饮水设备水质检测技术与操作办法进行严格要求，通过水质检测保证设备安全可靠使用。有能力的供应商应设置水质实时监测装置，有效降低使用风险。
利用先进产品技术（如：5G、物联网等）加强对产品的管理与信息反馈速度。作为服务商和校方，可在线对直饮水设备进行监测，提升家长与学生的信任度；作为家长，可以使“学生喝水”这件小事变得信息化、透明化，对学生的饮水健康进行精准引导。
校方与家长需要共同学习，掌握基本的饮水安全知识；共同监督，增强校园饮水安全意识与重视度。校园饮水安全，是家、校、商三方的共同责任。
浦清学校直饮机解决学校饮水现状问题的创新解决方案！
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